一、制定工作室指导思想，职责及学员申报条件：
指导思想：以科学发展观为指导，着力培养和打造一支学为人师、行为世范的高素质名师队伍，促进全市骨干教师队伍建设，充分发挥他们在学校管理和教育教学中的示范和引领作用，提升中小学教师队伍整体水平，办好让人民满意的教育。
申报参加学科名师工作室者必须是县（市、区）名师，市县两级“新秀”，市县两级学科骨干教师。申报原则上要与任教（任职）学段对应，可自荐（须经单位同意），也可由学校统一推荐，经工作室负责人考核选拔，批准公布。工作室负责人的具体职责如下：
（一）制订每学年工作室培养计划（包括培养目标、培养内容、培养形式、培养步骤、考核评价等）；负责指导培养对象制订自我发展计划；指导、协调工作室人员设立工作室网站或博客，与江西教师网建立链接，进行网上交流。
（二）负责聘请导师，组织外出学习和交流。学习结束一周内上报学习交流总结材料。倡导工作室相互学习交流。
（三）制定本工作室日常管理制度，负责业绩考核评价；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和方法。
工作室设计理论学习、专题研修、实践探索、自主发展四个模块，采取读书会、研讨会、讲座、论坛、上课、磨课、评课、发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，并设立网站或博客进行互动交流。
二、集体基本概况 ：
为充分发挥名师的示范作用，整合优质师资，打造骨干教师队伍，推进教育事业科学和谐、优质均衡发展，我们在江西教师网上建立了自己的网上工作室---金柅苑——抚州一中吴建才语文工作室。
名师工作室本身就是一个平台，为更好地在这个平台上展示、晾晒自己，为了促进学员与学员、学员与导师团、学员与社会之间的交流、互动、反思，我们网上建立了自己的网上团队。
1、肖剑，男，本科学历，中学一级信息技术教师，所作课件多次获省市一、二等奖。
2、陈文婷，女，硕士研究生，中学一级语文教师。参加学校优质课获一等奖。
3、周华，大学本科毕业，中学语文高级教师，临川区优秀教师，从事语文教学24年，本着“半缘语文半缘君”的教学信念，视语文为自己的一块精神乐土。
4、王尚峰，女，学士学位，中学一级语文教师。“百花奖电教优质课”竞赛中荣获文科组一等奖。
经过初步的实践，我认为网上工作室是一个较好地研修、交流平台，也是促进名师工作室学员学习、反思的舞台，同时，网上工作室也是一面镜子，透过这面镜子，我们即可以看到学员的学习、成长情况，也可以借助评论看到他人的思想。
有展示才有交流，有交流才有真正意义上的反思。真正的名师，当在展示、交流、反思，再展示、再交流、再反思的过程中磨砺而成。
三、创建初期的特色工作：
工作室以团队合作的形式进行工作室活动开展，通过工作室这个平台，青年教师学习教育学、心理学，学习管理学，学习社会学，学习艺术和美学等，旨在博采众长增涵养，旨在人文素养的综合提升。同时我们还有意识地要求青年教师能够带着一些小课题进入教育教学的过程中，使课题研究成为理论学习的进一步提升，工作是开展理论学习、进行个案分析、畅谈心得体会，会诊“疑难杂症”、分享智慧果实。工作室教师用所学理论，开展有创意的教育教学活动。如：通过电子邮件与学生交流、有创意的主题班会、班级学科学风建设措施。工作室教师立足教育教学岗位，无私奉献，处处争先，充分发挥了这个优秀团队的先锋示范作用。
为了不断挖掘教师的潜力，提高教师的业务水平，从而促进教师快速成长，担当学校发展重任，工作室本学期受江西省教育电视台邀请，工作室成员参加“江西教育电视台人教语文七年级上册名师导学安排”讲座。讲座的一，二期已在江西省教育电视台每周六下午两点播放。以下是工作室成员参加“江西教育电视台人教语文七年级上册名师导学安排”讲座集体活动的内容和安排。
江西教育电视台人教语文七年级上册名师导学安排
周 次 日期 内 容 导学老师
第一周 8.28—9.03 开学工作
第二周 9.04—9.10 《在山的那边》《走一步，再走一步》 王尚峰
第三周 9.11—9.17 《短文两篇》《紫藤萝瀑布》 王尚峰
第四周 9.18—9.24 《童趣》《综合性活动：这就是我》 陈文婷
第五周 9.25—10.01 《理想》《行道树》《第一次真好》 周华
第六周 10.02—10.08 《人生寓言》《我的信念》 陈文婷
（国庆放假）
第七周 10.09—10.1《论语十则》《综合性活动：漫游语文世界》周华
第八周 10.16—10.22 《春》《济南的冬天》 市实验学校 周颖
第九周 10.23—10.29 《夏感》《秋天》 市实验学校 周颖
第十周 10.30—11.05 《古代诗歌五首》《综合性活动：感受自然》市实验学校 周颖
第十一周 11.06—11.12 《化石吟》《看云识天气》 待定
第十二周 11.13—11.19 《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》 待定
第十三周 11.20—11.26 《山市》《综合性活动：探索月球奥秘》 待定
第十四周 11.27—12.03 《风筝》《羚羊木雕》 临川四中陈志
第十五周 12.04—12.10 《散步》《诗两首》 抚州一中 乐小龙
第十六周 12.11—12.17 《世说新语两则》 《综合性活动：我爱我家》待定
第十七周 12.18—12.24 《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》抚州一中 付建清
第十八周 12.25—12.31 《女娲造人》《盲孩子和他的影子》抚州一中 付建清
第十九周 01.01—01.07 《寓言四则》《综合性活动：追寻人类的起源》付建清
（元旦放假）
第二十周 01.08—01.14 期末复习
第二十一周 01.15—01.21 期末考试
四、已经形成的科研成果和反思：
至今，吴建才老师已经在自己的工作室网站上发表文章24篇，上传教学资源6条，产生了初步影响。因开学事务较多的缘故，在工作室学员的自身发展方面关注较少、关心不够。学员在工作室中发布的文章不及，而且立足这些文章进行交流反思较少。尽管如此，也已经隐约感觉到我们这个工作室已经养成了团队作战的意识，尤其在服务教学方面。接下来我们拟重点做三件事：
1、名师网络研修工作室建设规划与资源整合。建站优秀成果分学段分学科展示和经验交流。
2、立足学员课堂，打照具有我们工作室特色（“在学中教”）的课堂教学模式。
3、加强教学目标样题的设计、实施、评价，力争借助省教育厅对网上资源成果进行再次考评、认定。进一步提高我们自己的工作室质量。力争我们的工作室加入全省名师网络研修工作站联盟，在全省中小学教师全员培训中推广应用。
让教师从工作中不断获取信心和快乐是工作室追求的下一个目标。教师要成为学校的中坚力量，是需要在长期教育实践过程中锻炼造就的，是借鉴他人教育经验，融汇贯通领悟于心，升华外现于行的教育活动。我们欣喜的发现集体的成员在共同成长,工作室将尽最大努力让教师成长起来，让每位教师拥有自己的个性，发挥自己的创意，使教师队伍适应时代的发展，在常规工作基础上形成自己独特魅力